近些年来,方言式微渐渐引起人们的关注。方言是地方特色文化的载体,是文化传承的组成部分。
在如今的语言使用中,老一辈人仍然使用方言进行沟通交流,而在年轻一代的群体中,我们可以看到许多的孩子已经不再使用方言。方言的使用人数在不断减少,整体显示使用人群老龄化,后继者寥寥无几。在年轻一代的人群中,从小接触并使用方言的人数在不断缩小,很多的人从小就接触普通话,使用普通话,学习方言与使用方言的对他们来说是一件可有可无的事情。于如今的教育中,强调推广使用普通话,大部分的家长在孩子的培养中主动选择普通话,让孩子从小学习普通话,以便于更好的进行之后的学习生涯。同时,随着人口的大流动,不少人带着孩子背井离乡前往其他大城市,乡音的使用在他们生活中使用频率下降,乡音衰退甚至遗忘掉乡音的发音等。
在面对如今乡音渐渐衰落的现实中,不少中小学开始重视乡音,将乡音引入校园,打造特色校园文化,更好的对乡音进行保护与传承。
在桂林的许多中小学中,有的学校如龙隐小学将乡音与防控相结合,编制宣传歌谣,将日常防控与乡音相结合,令学生印象深刻。有的学校将乡音引入课堂,学习乡音歌谣,传播广西山歌,推广民俗文化,进行乡音推广与文化传承,打造特色校园文化,丰富学生生活,让学生了解乡音,学习乡音,将乡音传承下去。
在如今的中小学课堂中,乡音的学习与推广日渐兴盛,乡音的保护渐渐走进年轻一代人的心中。保护乡音,学习乡音,推广乡音渐渐引起人们重视与支持。(文/王雨希、庞娇霞、彭悦)